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為培養學生於 AI 時代之競爭力，學校透過通識教育中心規劃推動 AI 微學程與 AI 應用專題，建立跨域學習的創新模式。 於 113 學年度，通識教育中心已開設多門 AI 相關課程，包含「人工智慧科技應用」、「AI 輔助英語學習」、「人工智慧在生活與職場中的應用」、「EXCEL 與 CHATGPT 自動化應用」、「JASP 機器學習入門」、「人工智慧生活應用」、「創新生成式 AI 應用」、「生成式 AI 實務應用」等課程，以滿足不同學習階段與背景學生之需求。

在微學程規劃方面，課程設計將採用漸進式學習架構，從 AI 基礎概念逐步延伸至各專業領域之實務應用。例如先開設「AI 與現代生活」課程，協助學生理解 AI 技術的基本原理與發展現況，再透過「AI 工具應用與實務」，引導學生掌握常見 AI 工具與實際操作方式。進階課程如「AI 倫理與社會影響」，則引導學生思考 AI 應用所涉及的倫理議題，培養負責任且具判斷力的 AI 使用態度。

微專題之規劃則著重於實作導向與跨域合作。學生可依其專業背景選擇不同主題之專題研究，例如智慧生活學院學生可探討 AI 於商業分析之應用，藥理學院學生則可研究 AI 於藥學及藥粧產業之發展潛力。通識教育中心將安排跨領域教師團隊進行指導，確保專題研究兼具理論基礎與實務應用價值。

此一課程與專題規劃為學校帶來多重效益。首先，有助於提升學生之就業競爭力，因應企業對 AI 應用能力日益重視的趨勢。其次，跨域學習模式能有效培養學生之創新思維與問題解決能力。更重要的是，透過微學程與微專題的系統化推動，學校得以逐步建構完整的 AI 人才培育體系，為社會培養具備 AI 素養與專業能力的未來人才。

於 113 學年度，已完成「生成式 AI 實務應用微學程」之申請與設立，並預計於 114 學年度進行研修與推廣。同時延續既有推廣教育成果，持續開設多元 AI 應用課程，並規劃於 114 學年度將 AI 基礎課程正式納入通識核心課程，以深化全校學生之 AI 素養。