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當前學生世代可視為 AI 原住民，對於科技應用具有高度的敏感度與接受度。 若教師仍停留於傳統教學模式，未能善用 AI 工具提升教學效率與品質， 將可能產生教學者與學習者之間的 AI 數位落差。 此外，AI 研習的意義不僅在於工具操作，更在於思維模式的轉換。 教師需理解 AI 的能力邊界與倫理議題，學習與 AI 協作而非被取代， 進而培養學生正確的 AI 素養。

從機構競爭力的角度而言，具備 AI 應用能力的教師團隊將成為學校的重要優勢。 不僅能提供更具創新性的教學體驗，也能在教學研究層面開拓更多可能性。 因此，AI 研習並非選擇性的進修活動，而是確保教育品質與時俱進的必要投資。

在教師研習推動成果方面，截至 2025 年 5 月已辦理 2 場教師 AI 研習活動， 教師整體回饋相當正面。透過系統化的 AI 研習，教師得以學習運用 ChatGPT、Claude 等生成式 AI，協助課程設計、教材製作與學習評量， 使教學歷程更加精準且有效。